Влияет ли домашнее обучение на коммуникабельность ребенка?
Дочка приятельницы бесконечно болеет, та задумывается, не перевести ли девочку на домашнее обучение. Казалось бы, плюсов масса — отсутствует необходимость раннего вставания, ребенок обезопасится от сезонных эпидемий гриппа, плюс, заниматься с родителями повеселей, нежели в классе. Одно беспокоит подругу — насколько домашнее обучение скажется на коммуникабельности ребенка, не разучится ли нормально со сверстниками контактировать? ;
10 комментариев
У моей подруге сын уже второй год на домашнем обучении. Это осознанная позиция родителей, проблем с общением ребенок не испытывает, очень коммуникабельный мальчик. Можно ведь вместо школы развиваться в других направлениях: спортивные секции, творческие кружки. Там тоже будет общение.
Я хотела бы уточнить, мама девочки не хочет отдавать в школу, только для того, чтобы обезопасить ребенка от простудных заболеваний? В этом случае я считаю, что это глупо.Нет ни одного ребенка, который бы не болел ими.Есть уйма препаратов для укрепления иммунитета.Дети должны ходить в школу.А если ребенок много пропускает школьного материала, то тут должны родители помогать с обучение, нанять репетитора или самим объяснять уроки, пока ребенок отсутствует по болезни. Я понимаю, если бы ребенок был инвалид, не дай Бог конечно, и то некоторые родители, даже таких детей отдают в школу, чтобы он не чувствовал себя каким-то не таким.На работу, когда дочка вырастет тоже будут мама с папой ходить? По поводу секций, как выше подметили, так там тоже дети занимаются.
Марина, дети ДОЛЖНЫ ходить в школу? Почитайте законы — дети ОБЯЗАНЫ получить образование. А это можно сделать и без посещения определенного здания.
Дамы, скажу больше — можно использовать даже не домашнее обучение, а семейное. Отличие в том, что при семейной форме учителя не приходят на дом, а ребёнок занимается сам по интернет-урокам, учебникам.
Не посещение школы мало влияет на коммуникабельность. Ибо социализация происходит в обществе, а не конкретно в школьных стенах. А общество можно найти где угодно: в кружках, в секциях, во дворе.
Наверное, без школы обойтись можно. Ведь в старину многие дворянские дети занимались дома и потом поступали в университет и становились образованными людьми. А вот коммуникабельность надо искать где-то ещё. Может побольше посещать разных кружков? Или чаще приглашать в гости детей? Ещё дворовое общение всегда положительно влияет на развитие коммуникабельности.
Многое зависит от характера ребенка. Но общение со сверстниками можно и так организовать: улица, кружки т.д.
Ребенку нужно регулярно коммуницировать с людьми, но не обязательно в школе. Помогут секции, кружки. Ненавязчиво вовлекать девочку в разговор, когда приходят гости. Заводить знакомства с соседскими детьми. Подружить ее с кем-то из детей друзей. Ну и общение во время домашнего обучения.
По поводу коммуникабельности, тут все зависит от самого ребенка, его характера.У моей дочери в классе был мальчик, которого перевели на домашнее обучение. Он даже закончив школу так и остался более замкнутым, чем другие, да и успеваемость у него была намного хуже, чем у тех детей, которые ходили в школу.